分卷(117)（2 / 3）

己买的。

这回不一样了。

是真的有人，真的心甘情愿被套住。

别的人最好自觉远离的那种。

两个人无声躺了半个多小时。

池青：你睡着了吗。

解临回答：没有。

怎么睡得着？

那些孩子还在黑夜里煎熬着。

即使是夜间，新闻台也在不断播放校车被劫持的新闻，希望市民积极主动提供线索。

或许是夜色壮人胆，池青对着眼前这片黑暗，忽然提起一个人的名字：十年前的案子里我有一个想不通的地方，你哥哥为什么会死？

换句话说，凶手为什么要怂恿郭兴昌杀解风，池青缓慢地眨了眨演说，仅仅因为他是那次行动的组长吗？

这件事情仔细想想其实不合逻辑。

他没有必要冒那么大的险把解风和郭兴昌卷进来，他私自和郭兴昌联系，万一郭兴昌不在他掌控之中，他很容易暴露。

解风真的单纯因为是组长才被杀的吗？

池青知道解风两个字是解临不太愿意面对的，如果不是现在情况紧急，他也不会把解风这条线重新拎出来。

半晌，解临忽然坐起身：起来，我带你去个地方。

池青之前来过解临的书房。

书架上琳琅满目的专业书，翻开全是解风的字迹，解风的字和解临的很不一样，连笔锋都带着轻风细雨般的温柔。

那段时间他不怎么回家，解临说，但他有时候会把工作笔记带回来。

两人坐在地上，书和工作日志在两边摞出高高两叠。

按照时间顺序从后往前翻，没翻几本就在一堆书里找到了一本棕色封皮的工作本。

已经是深夜，窗外一片暗色。

解临指尖轻轻拂过封皮，然后翻开了第一页，第一页是对于儿童绑架犯的心理侧写，结合了国内外一些典型案例：这类人大多社会价值感不高，在同龄人里难以获得成就感，所以选择挑孩子下手，只有在孩子身上才能找到那种可以被自己支配的快感。

这段心理侧写在当时是一个主流猜测。

但是解风走得早，他并不知道凶手被抓获之后警方获得的情报推翻了这一猜测，因为凶手似乎并不是这样想的，他根本瞧不起所有人，所以完全不存在在同龄人里难以获得成就感这一点。

这也是这个案件引发轰动的原因之一。

但是这一段当年的错误猜测，一下把解临和池青两人拉回了十年前，从字里行间能够感觉到解风当时的焦灼。

解风试图从有限的信息里追查嫌犯。

大部分都是案例分析，再往后开始出现一串独立的数字，每一页起始的地方都写着一个人的代号，就读学校，以及家庭情况。

是当年被绑的孩子，解临匆匆扫了一眼，当年我看过他们的资料。

这本工作本解临这些年也翻看过。

但翻看的次数不多。

毕竟解风就是因这个案子而死，大部分时间，他并不愿意重新回想这个案子。

而且这个案子的保密程度非同一般，即使写在工作本上，这些孩子的名字用的也不是真名，而是用了代号。防止有人看到这本工作本，从而获悉案件里的涉案人员及内容。

001，就读淮南中学，13岁，父（岳阳），母（程小萍）。

002，就读实验附中，父（已故）母（杨燕)。

006，

池青仔仔细细把名单翻看了一遍，还在里面看到了自己，他的代号是009。

工作本从头到尾都看不出什么端倪，除了一些很正常的信息和合理推测外，没有其他特别的内容。

就在解临准备合上工作本的时候，池青忽然伸手，手指压在最后一页上，阻止了他的动作。

解临：怎么？还想看一遍？

池青说：页数不对。

这本本子规格上标的是100页，但是里面的页数似乎是单数。

解临一怔。

两人从头到尾把页数又数了一遍。

的确不是100页。

只有99页，解临最后说，这本工作本，被撕了一页。

这晚解临和池青两人几乎一夜没睡，凌晨五点多，池青刚趴在书房单人沙发里打了会儿盹，就被一通电话闹醒。

解临接起电话，刚说了一声喂，对面传来焦急的声音：刚刚有人往派出所寄了一盒东西

此刻天刚刚亮。

街道上的行人稀疏。

比起车流声，马路上更多的是环卫工人用扫帚唰唰清扫落叶的声音。

就在十分钟前，睡眼朦胧的民警在门口发现一个没有署名的快递盒。

谁的快递啊？

起初民警以为是有人不小心把东西落这了，捡起来之后往周围扫了一眼，没看到人，正准备放休息室保管，然而没走几步，他察觉到那个巴掌大的