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第69节(2 / 2)

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乎乎的感觉,以及……

心跳似乎漏了一拍。

耳边老师的讲课声越来越微弱,眼前同学们的背影越来越模糊,她身处的这个空间,只有自己和林柏楠是清晰的,她鬼使神差地只想往右手边看。

于是乎,她又看了过去——

他仍在认真听讲。

窗帘恰时随风轻微荡动,阳光惬意流淌,少年的脸上印出了斑驳的光点,他没有躲开,任由光濡染脸庞。

他的背挺得很直,脖颈白皙修长,身上谴倦着一种清冷感,沉冷的、安静的,像只精心雕刻的人形娃娃。

此时此刻,此情此景,让袁晴遥联想到了公交车站旁卖杂志的小店里5块钱一本的言情小说封面。

她忽而发现,周明娜对林柏楠的形容……

是准确的。

理想型

太可怕了!

太可怕了!

林柏楠就要把她的眼珠子吃掉了!

袁晴遥拼命想移开视线, 可不知为何,眼睛就是不听话地牢牢黏在他的脸上,心跳愈渐加快。

眼满脑乱之即, 林柏楠皱着眉头轻咳。

还没等她反应过来, 白森森的半截粉笔头立上她的课桌, 一个穿衬衣西装裤的人影站到了她旁边。

“……袭击的历史意义是什么?我刚刚讲过的,麻烦这位女同学重述一遍。”历史老师一手捧着书, 一手捏着粉笔敲击桌面,严肃地盯着她。

袁晴遥蹭地站起来, 心脏怦怦乱跳。

一瞬的慌乱过后,她绞尽脑汁思考:“代、代表了现代工业革命的智慧结晶,为人类生活带来了质变, 使得千千万万的人从繁重的劳动中解放出来, 让人们能更轻松的清洗衣物,成为了现代家庭不可或缺的必备品,也是人们生活品质大大提升的显著标志。”

“……”

教室里兀然一阵静默。

连历史老师都被这番回答整懵了:“……你说什么?”

袁晴遥紧张地扯着校服衣摆,战战兢兢地反问:“老师,不是您让我回答洗衣机的历史意义吗?”

同学们的爆笑声四起。

她的脑子越发混乱, 老师和同学奇怪的反应让她不知所可。

她下意识朝右边投去视线, 居然看到林柏楠左手半握拳状,拳靠在唇边, 而唇畔弯起一抹浅浅的弧度……

他在掩嘴偷笑!

“我问的是偷袭珍珠港的历史意义!珍珠港被袭击,袭击!什么洗衣机?!”历史老师汗颜,右手扶额摆了摆头, 哭笑不得, “你倒好,驴唇不对马嘴, 但说的还挺有模有样。”

“……”

前半截问题她压根就没听到……

挖个洞把袁晴遥埋了吧!!!

历史老师没有为难袁晴遥,老师压手掌示意她坐下来,重新回到了讲台:“来,同学们,集中注意力了,我们继续梳理中国近现代史……”

袁晴遥坐回椅子,脑袋蒙到升天。

开学第一天就闹了笑话,她苦唧唧地将小圆脸藏进了校服衣领,从头到脚红得像煮熟的大虾,心脏依旧猛烈地跳动着好像在放鞭炮。

而右侧的少年用余光悄悄地描摹她红扑扑的耳朵和脖子,情不自禁笑意渐浓。

虽然不知道她为什么“明目张胆地偷看”自己,但此刻他眼里的她更可爱了。

日后回想起来,她那日狂轰乱炸般的心跳……

不知暗藏了几分的怦然心动?

下课后,袁晴遥哭丧着脸,后半段的历史课她也没听进去,羞臊感让她无法集中注意力。

她的笔记本还是空白的,老师的板书也被值日生擦掉了。

她偏过头呐呐地对林柏楠说:“林柏楠,你的笔记借我抄一下,我上课走神了,什么也没记到。”

林柏楠把笔记本扔到了袁晴遥的课桌上。

他一早就察觉到了她灼灼的目光,他很想直白地问她,干嘛盯着他看?但又怕自作多情,便旁敲侧击:“笨蛋,刚开学就不好好听课了,你上课的时候到底在想什么?”

袁晴遥默了一下。

面带纠结之色,她从笔袋里掏出周明娜写的那张便签纸,捏在手里。

侧着身子面对林柏楠,她开口问:“林柏楠,我想问你几个问题,你如实回答我哦。第一个问题,请问,你喜欢红玫瑰还是白玫瑰?”

“……我为什么非得喜欢玫瑰?”林柏楠一时搞不清楚袁晴遥的葫芦里卖的什么药。

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