C 13. 风天小畜 石中隐玉（2 / 3）

这基本上已经让我们在某个程度上扮演神的角色，企图把人生的发展变成一个可控制的程序。」

「这不就和防虫害的基改黄豆一样吗？」玫瑰一脸不可置信。

「其实，整个实验算是失败的。在过程中，我们犯了严重的错误。实验室终究无法模拟人生，只能继续监控与记录，而这十几年来累积的数据与资讯，也够我验证当时的想法。但最终，还是提早结束了这个计画。」

「师父，我也是吗？我也是实验品吗？我的人生也是被某个人所设定好的吗？」

杨老师从椅子上起身，缓缓走向玫瑰。

「玫瑰啊，在我们这一行，必须要认定每个人的一生运势都是被设定的，这是咱们赖以为生的基础。天命、行运，即便原本命中註定了什么，也要有那个运才能风生水起。正因为这样，才会產生模糊与曖昧的空间，有时候善恶、好坏、吉凶都是同时并存的，只是在不同的时空环境下，被不同的情境，诱发出不同的结果。至于被谁设定？如何设定？这是个不可见光的黑盒子，老祖宗交代是万万不可以打开的。但是，现在藉助科学的力量，我们有机会打开这个潘朵拉盒子，藉由这个，勘破天机，是我们鑽研了一辈子的梦想。」

玫瑰不是不了解，既入了这一行，就是无时无刻在和老天玩解谜的游戏，无数的术士与各式各样的算学，这些人穷尽一生心力，就是想要知道老天爷的玩的把戏。说实在，这和师父做的事情没什么不一样。只是这次，拿个活生生的人做实验，实在是太过分了一点。

想到这里，玫瑰突然生起气来。

既然那小子的天命运势师父早就摸得一清二楚，不，根本就是他设计的，那干嘛叫我冒生命危险去救他啊，除非想到这里，玫瑰的心中浮现了当初的那张塔罗牌：

『高塔逆位』

一座着火的高塔，三个窗户都冒着火，还有闪电把楼顶都掀翻了，有两个人从上面掉下来。

有两个人。

「玫瑰。时间不多了，去救那个孩子吧！」师父说

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玫瑰风一般的在街上狂奔，脑袋里也电光火石的闪着各种念头。这个臭小子居然这么麻烦，他身体里面藏着的可是揭露千百年算学秘术的关键，要是被汤先生抓走了，搞不好会来个生体解剖。玫瑰想起唸书时的生物实验课，一隻青蛙仰躺在解剖台上，四肢被大头针固定着，用解剖刀朝着亮白光滑的圆鼓鼓的肚皮轻轻划下，啪拉一下子，肚子里什么乱七八糟的东西都跑出来，然后一个小小鲜红色的心脏扑通扑通的继续跳着。

玫瑰甩甩头，拋去那个可怕的画面，现在噗通噗通跳的是自己的心脏！

虽然师父一直不肯直说，其实玫瑰心里也大约有个谱，这件事和自己有关係，至于是怎样的关係，等之后再来研究就好。

总之，要去救他，不管是什么理由。

为什么？什么为什么？为什么一定要去救他？

师父交代的！我相信师父！

不是，是我自己想要去的！

不是，我不想要去！

不是，是我一定要去，去了之后才知道为什么！

混乱在脑袋里面乱窜，玫瑰用力吸进大口空气，想要压抑不受控制的思绪，额头的汗水和眼角丝丝溢出来的泪混在一起，滑过发烫的脸颊。

玫瑰是在孤儿院长大的，师父也是在那里找到她的。虽然没有正式的领养，但有记忆以来，师父很早就出现在她身边，玩耍的时候、被欺负的时候、写功课的时候、感到寂寞的时候那是多久以前，三岁或四岁吧！最早的记忆。

在孤儿院长大的孩子总是比较早熟，对年幼时的记忆力也比较好，因为从小开始就要和其他的孤儿们竞争各种稀少有限的资源，少少的旧玩具、前院唯一的大象溜滑梯，逢年过节好心人募来的食物、衣服和礼物但，竞争最激烈的永远是那稀有独佔式的关爱。一个跌倒受伤，可以独佔院长好半天，打架输了，会有一个大大的拥抱和别人拿不到的特殊糖果，但乱哭、生气、耍赖则是甚么也没有，被责骂外，就是一个人罚站在墙角看蜘蛛慢慢爬。

孤儿院员工很少，孩子很多，主要照顾孩子的，除了院长之外，就是另一个阿姨老师，玫瑰从来不知道老师的名字，就阿姨老师的一路叫到大，但院长和老师都很忙很忙，能够停留在每个孩子身边的时间很少很少，在那个极度需要拥抱、亲亲和妈妈味道的小小年纪，每个孩子都很快的学会使出各种手段吸引注意。而另外一件需要使出浑身解术就是：有陌生人来拜访孤儿院的时候。

有时候是一大群人，活泼的大学生或是婆婆妈妈，他们总会带来一些小玩具、零食、衣服、文具一类的东西，然后花一下午跟孩子玩。另外一种是年轻的夫妻，孩子都会被留