第303节（2 / 3）

用他推导出的反射折射理论，讲述了筷子放入水中，为何是弯折的。

这些都是日常生活中随处可见的现象，不仅士子们听得着迷，就连一些老百姓、孩童也听得不停地点头。

（注：原本历史上，方以智写过《物理小识》，内容非常广，涉及很多物理现象，其中关于光的折射和反射的理论化倾向非常明显，大明已经站在了科学时代的门槛上，可惜啊，可惜，全部被打断了。）

火了，彻底火了！

如此几日，百姓、士子早已忘记了刀光剑影的骂战，都觉得这样琢磨自然现象其味无穷，难以弃舍。

正当虎丘火爆万分时，虞山学报忽然抛出一个话题：琢磨这些奇巧淫技，能带来钱粮吗？能让每家碗里多一条鱼吗？

此论一出，士子们幡然醒悟，对哦，琢磨这些玩意于国于民何利？于科举何利？

正当此论风行一时时，方以智给出了肯定的答复：琢磨这些玩意于国于民大大有利！

方以智抛出了他的最新研究成果：望远镜的原理！

这个原理有点精深，绝大多数士子都理解不了。不过，理解不了没关系，最关键的是方以智所讲述的事实：以前没有发现望远镜原理，磨制镜片时，总是凭经验，废品率相当高，以至于一台望远镜需要几百个大圆。后来，根据望远镜原理，有目的地磨制出不同的球面，安装至既定的镜筒上，废品率大幅度降低，望远镜的价格降至几十个大圆。

价格下降，致使望远镜大规模应用于勘测地形、战场侦察、航海观测，难道于国于民无利？

最后，方以智还津津乐道：仅因为将望远镜原理应用于指导磨镜，他本人就获得了荆州工程院十万大圆的重奖！

十万大圆！惊世重奖啊！

士子们彻底疯狂了，有了十万大圆，还考什么狗屁的科举！这年头，科举大多数情况下，只是一种画饼，能中举者凤毛麟角，更别谈中进士！

江南的士子，现在才知道，除了读书做官，还有另外一条出路。无数的士子心潮起伏，开始琢磨着是不是先到行知书堂看看，做出点成绩，即便拿不到十万重奖，几百圆应该不是问题吧？

一些本就对格物感兴趣，并有相当造诣的士子犹如发现了金矿一般，不停地追问行知书堂相关事宜，并且将至行知书堂游学列为了计划。

正当士子们兴奋万分时，唐文介适时抛出了几条政策。

首先，行知书堂准备月内在上海成立分堂，江南士子可就近游学或入学，不必千里迢迢赶到枝江。

另外，任何人，只要有关于自然现象的研究计划，可详细说明研究目的、内容、研究计划、可行性报告、预期达到的效果以及经费花销计划后，可向荆州工程院提交项目申请书。工程院可对其认可的项目实施支助，最高金额，可达二十万圆，最低也有两百圆。

最后，荆州工程院每三年评选十个最杰出的技术、自然理论人士，在工程院和行知书堂内立雕塑。各地可立生祠，死后，可立庙，接受百姓的香火供奉。

利益、前景、声名三记重锤猛击江南士子的心脏，并迅速往江南之外的地区传播，一时之间，大明境内，几乎陷入疯狂之中，到处都是询问详情的士子，到处都是赶赴枝江或者虎丘的士子身影。

虎丘在沉静了数年之后，再一次迎来无数的士子，其规模远远超越了当初的虎丘大会！

一些士子等不及上海行知书堂分堂成立，纷纷建言，讲学地点不是问题，最关键的是缺乏各门学科的先生，不如由荆州方面立即派遣先生至上海讲学，先把分堂的人员机构立起来。

唐文介深以为然，立即向荆州请示，并且得到了林纯鸿肯定的答复，并承诺，一个月后，各门学科老师抵达上海。

与此同时，在虎丘的士子们舍不得离开，纷纷要求先生们增设讲学内容。

应士子所求，唐文介令先生们各自发挥，自行组织讲学内容。先生们博得了超越大儒的声誉，自然求之不得，各展其长，从最基础的理论讲起，展示荆州在各方面的最新研究成果。

至此，张溥、张采和瞿式耜终于承认，荆州方面剑走偏锋，彻底赢得了这次舆论大战，顺利捕获了将近三成士子的心。

林纯鸿身在荆州，心却一直牵挂着虎丘。

说实话，荆州这几年在工程上的进展完全可以用一日千里来形容。不过，林纯鸿最担心的还是自然科学理论的出现。毕竟，以汉人的心灵手巧，任何工程上的问题都难不住，同样的机械，汉人总是能造得更为精巧、实用。

可是，无论工程上进展有多快，若是自然科学理论没有出现，工程的进展最终还是会慢慢停滞下来。

正当林纯鸿焦虑地等待第一套成系统的理论出现时，方以智的光学理论摆在了他的案台上。林纯鸿大喜，亲自将方以智的光学理论命名为几何光学，并下令在工程院和行知书堂总堂、分堂为方以智树立雕塑，并以都督的身份要求工程院对方以智重奖十万大圆！